Практичне заняття 2

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №2

Тема: Фізіологія збудливих тканин. Електричні явища у живих тканинах.

Актуальність теми: Організм людини складається зі ста триліонів

клітин, які здатні до самоорганізації та різнобічної взаємодії.

Всі системи, які утворюють клітини, являються досить упорядкованими,

але таке існування можливе тільки при одній умові – безперервний обмін

інформації.

На сьогоднішній день відомо два шляхи передачі інформації:

пряма взаємодія в результаті транспорту речовин з кров’ю, лімфою,

тканинною рідиною – гуморальний шлях регуляції;

за рахунок біопотенціалів.

Утворювати біопотенціали можуть лише нервова, м’язова та залозиста тканина. Вивчення електричних потенціалів необхідне для загального розуміння процесів, які протікають в організмі людини.

Знати:

Загальну характеристику живого організму.
Механізм виникнення потенціалу спокою.
Механізм виникнення потенціалу дії.
Критичний рівень деполяризації.
Механізм виникнення місцевого струму.
Передача збудження у синапсах.

Вміти:

1.Зобразити графічно ПС та ПД.

2. Замалювати будову нервово – м’язового синапсу.

3.Оцінювати величину мембранного потенціалу спокою, амплітуду ПД нервових волокон.

Питання для самостійного вивчення:

Поняття про активний та пасивний транспорт речовин через клітинну мембрану.
Критичний рівень деполяризації.
Залежність збудливості тканини від мембранного потенціалу та критичного рівня деполяризації.
Закони подразнення.

Рекомендована література.

Основна:

Філімонов В.І. Нормальна фізіологія. – К.: Здоров’я. – 1994.- 594с. (стор 12 – 18);

Чайченко Г.М. Фізіологія людини і тварин. – К.: Вища школа. – 2003 – 464с. (стор. 238 – 241)

Інтернет - ресурси:

http://meduniver.com/Medical/Physiology/

http://www.youtube.com/watch?v=X-8b_DCz0C4

http://www.youtube.com/watch?v=u5-6pQVd7kg

Завдання для самоконтролю.

Завдання 1

Дайте відповідь на питання:

Фізіологічні властивості збудливих тканин \збудливість, провідність, рефрактерність, лабільність\
Механізми розвитку потенціалу спокою.
Механізм розвитку потенціалу дії у збудливих тканинах.
Які специфічні функції виконують сполучна, нервова, м’язова, епітеліальна та залозиста тканини?
В чому полягає особливість будови клітинної мембрани?
Назвіть функції клітинної мембрани.
Які види пасивного транспорту ви знаєте?
Назвіть види активного транспорту.
Які подразники ви знаєте? Наведіть приклади.
В чому полягає суть закону сили подразнення. Наведіть приклади.
В чому полягає суть закону « все або нічого». Наведіть приклади.
В чому полягає суть закону тривалості подразнення та градієнта подразнення. Наведіть приклади

Завдання 2

Тестовий контроль

1. В експерименті на ізольованій збудливій клітині необхідно отримати збільшення мембранного потенціалу спокою (гіперполяризацію). Для цього доцільно викликати активацію таких іонних каналів:

A. Калієвих

B. Натрієвих

C. Калієвих та натрієвих

D. Кальцієвих

E. Натрієвих та кальцієвих

2. Унаслідок блокади іонних каналів мембрани клітини її потенціал спокою зменшився з -90 до -70 мВ. Які канали заблоковані?

A. Калієві

B. Натрієві

C. Кальцієві

D. Магнієві

E. Хлорні

3. Що таке iнактивацiя Na+-каналiв?

A. Припинення проникливостi мембрани для Nа+

B. Збiльшення проникливостi мембрани для Nа+

C. Лавиноподiбний вхiд Nа+ у клiтину

D. Змiна полярностi клiтини

E. Вихiд Nа+ з клітини

4. У збудливій клітині заблокували іонні канали, внаслідок чого клітина з часом повністю втратила потенціал спокою. Які канали заблокували?

A. Калієві

B. Натрієві

C. Калієві та натрієві

D. Хлорні

E. Кальцієві

5. У збудливій клітині заблокували іонні канали. Це не змінило суттєво рівень потенціалу спокою, але клітина втратила здатність до генерації ПД. Які канали заблокували?

A. Натрієві

B. Калієві

C. Натрієві та калієві

D. Хлорні

E. Кальцієві

6. Що називається мембранним потенціалом спокою?

A. Різниця потенціалів між негативно зарядженою зовнішньою і позитивно зарядженою внутрішньою поверхнею клітинної мембрани у стані спокою

B. Різниця потенціалів між позитивно зарядженою зовнішньою і негативно зарядженою внутрішньою поверхнею клітинної мембрани у стані спокою

C. Різниця потенціалів між збудженою і незбудженою ділянками клітинної мембрани

D. Різниця потенціалів між негативно зарядженою зовнішньою і позитивно зарядженою внутрішньою поверхнею клітинної мембрани у стані при збудженні клітини

E. Різниця потенціалів між позитивно зарядженою зовнішньою і негативно зарядженою внутрішньою поверхнею клітинної мембрани при збудженні клітини

7. Який експериментальний дослiд пiдтверджує наявнiсть струму дiї?

A. Дослiд Гальванi

B. Дослiд Маттеучi

C. Дослiд Альдiнi

D. Дослiд Вольта

E. Усi вiдповiдi вiрнi

8. В експерименті збудливу клітину внесли в сольовий розчин, що не містить іонів натрію. Як це позначиться на розвитку процесу збудження?

A. Потенціал дії не виникає

B. Амплітуда потенціалу дії зменшується

C. Амплітуда потенціалу дії збільшується

D. Тривалість потенціалу дії збільшується

E. Тривалість потенціалу дії зменшується

9. Активний транспорт відбувається за рахунок:

A. Піноцитозу

B Білка

C. Осмосу

D. Дифузія

E. За рахунок різниці концентрації.

10. Назвіть специфічні реакції:

A. Проведення нервового імпульсу

B Скорочення

C. Утворення тепла

D. Утворення біопотенціалів.

Завдання 3

Вкажіть на графіку ПС, фазу деполяризації, фазу реполяризації.

Завдання 4

Вирішіть ситуаційну задачу.

В експерименті на нервову клітину подіяли отрутою, яка заблокувала натрієві канали. Як зміниться, на вашу думку, потенціал спокою.

Завдання 5

Зобразіть на графіку потенціал спокою та потенціал дії.

Завдання 6

Вкажіть який процес зображений на малюнку. Відобразіть його на графіку.

Завдання 7

Вирішіть ситуаційну задачу:

Як зміниться збудливість тканини, якщо мембранний потенціал збільшився на 20%, а критичний рівень деполяризації на на 30%.

Висхідні дані: Ео = 90мв, Ек = 60мв.